Уснувший пианист
Утро... Что вы в первую очередь говорите утром? Какие звуки вы слышите? Какие мысли посещают вас в первую очередь? Какие ассоциации у вас возникают с этим словом?
У всех по-разному...
Кто-то считает, что утро ужасно, потому что утром обычно люди просыпаются, встают с тёплой постели, идут продирать заспанные до боли глаза, готовят приевшийся завтрак, пьют невкусный кофе и делают массу вещей, не приносящих особого удовольствия. Как правило, цель у этих действий одна - проснуться...
То ли дело вечер! Вечером все по-другому. Ведь вечером можно... А, собственно что
можно, и как это, по-другому? Так ли сильно отличается невкусный завтрак от
невкусного ужина? Различие лишь в вероятности выпивания невкусного кофе на ночь?
Да и не всегда... Кого-то кофе успокаивает, и ему легче заснуть. А кто-то меняет
утренний кофе на вечерний кофе...с ромом, или бренди...это уже на вкус... Либо про
кофе и вовсе забывает, оставляя лишь спиртную составляющую.
Можно взглянуть с другой стороны! Утром вы такой же вялый, как и уставший вечером!
Усталость от затёкших конечностей, или перегруженных после тяжелого дня...разница
особо не ощущается.
Что же помогает человеку понимать, когда утро, а когда вечер? Восход солнца? На
полюсах полгода ночь и полгода день! И как же понять в таком случае? Кто сможет это
понять? У меня есть ответ.
Понять сможет пианист!
Возьмём один день из жизни обычного пианиста, который учится в школе с
интегрированным образованием.
Сцена. Софиты направлены на меня. Предо мной стоит великолепный рояль. Тысячи
зрителей сидят в немом предвосхищении. Они ждут моего вступления. Я кладу руки на
рояль. Мои пальцы ощущают гладкость клавиш. Я вдруг чувствую, что не могу ничего
сыграть. Я пытаюсь нажать клавишу, но меня как будто окутывает вязкая пленка. Я не
могу пошевелить пальцами! Страх сковывает мое тело. Я слышу смех из зала. Его
поддерживает многоголосый хор. Я начинаю проваливаться вниз в чёрную мглу сцены.
И вдруг...!
Я проснулся. Снова этот кошмар. А ведь я говорил себе вчера, что надо было
побольше Баха поиграть. А то вон оно как получилось. Не выучил спец - получи
кошмар.
Солнце пекло через окно... Солнце? Черт!
⁃ Сколько время? Неужели я снова проспал?! - вскрикнул я.
Я взглянул на часы - 11:27...
⁃ Черт, я опаздываю! Сегодня же к первому уроку!
Я подорвался с кровати и побежал умываться и пытаться привести себя в порядок.
Чистя зубы на ходу, я быстро собирал по всей квартире ноты. Где я их только не
находил... Одни даже были у кошки на лежанке. Видимо Рихарду понравились
«Экосезы» Шопена, и он решил на них полежать, авось заиграет, да ещё и лучше
меня.
⁃ Этому обстоятельству я не удивлюсь, - подумал я, выплевывая зубную
пасту изо рта.
Я продолжал бегать по квартире, пытаясь найти второй носок, но он, видимо, имел
другие планы на сегодняшний день. Наконец найдя его под фортепиано, я, полный
радостных эмоций проследовал на кухню, чтобы сообразить что-нибудь покушать. Я
открыл холодильник, а там... начало 11ой симфонии Шостаковича. Такая же пустота и
обреченность...
⁃ Ай, да ладно! В Мак заскочу по дороге! - подумал я и выбежал в
прихожую обуваться.
Долго думал что обуть. Так, на дворе поздняя осень, значит может пойти дождь. Самое
время обуть тканевые кеды, которые промокнут при любой попытке дождя начаться.
Довольный собой я выбежал из подъезда и побежал в метро. Там я понял, что забыл
дома Тройку, но возвращаться уже не было времени. Поэтому я быстро купил
проездной и прошёл через турникет. Решил пробежаться вниз по эскалатору, чтобы
наверстать упущенное время! Хорошая идея, но лучше бы я этого не делал. Ноги
отказали уже на 21 ступеньке... Надо же, какое совпадение. Прям как руки в «Авроре»
Бетховена под конец второй страницы.
Тяжело дыша и пыхтя, как паровоз, я все же осилил спуск и сел в вагон метро.
Добрался до нужной станции я без особых приключений. Разве что... меня пару раз
согнали бабули с места, говоря о том, какой я невежа, и что старшим надо уступать.
Это при том, что вагон был почти пуст и вокруг было полно свободных мест.
Я поднялся на поверхность и осмотрелся.
⁃ Никогда не могу запомнить, какой выход мне нужен! - подумал я и
выбежал из подземки наугад.
Как оказалось, я угадал. Хоть где-то меня ждала удача! Я направился к школе и,
посмотрев на часы понял, что мне нужно ускориться, либо Мария Агафоновна из меня
отбивную сделает. «Деточка, эт не выучено», «Деточка, а в башке у тебя хоть
что-нибудь есть?!». Бррр... Я поморщился, вспоминая прошлый урок. Но сегодня все
должно было быть по-другому! Ведь я выучил тему и сделал домашку!...
⁃ Уууууу, и что это тут?! - восклицала педагог, глядя в мою рабочую
тетрадь, - неужели это параллельные квинты?! Ну деточка, эт сразу минус бал! - она
взглянула на меня неодобрительно, - ты совсем что ли тю-тю?! Ну кто ж ставит
кадансовый после доминантового септаккорда?! - все не унималась она.
⁃ Простите, это вышло случайно. - попытался оправдаться я.
⁃ Деточка, эт не выучено. - сказала она свою коронную.
Я потупил взгляд. Как же я мог снова так напортачить в домашке?!
Весь оставшийся урок мы разбирали новую тему, а я ловил неодобрительные взгляды
в свою сторону от педагога.
⁃ Фуух, - выдохнул я, когда мы вышли в коридор, - я думал, что не выживу.
⁃ Да ладно тебе, - подбодрила меня одноклассница, - не такая уж она и
злая.
⁃ Ну да, ну да, сказала отличница, - подумал я и промолчал.
Следующим уроком у нас была музыкальная литература. Этот предмет я любил,
потому что понимал. Сегодня на уроке мы запланировали слушать оперу «Лоэнгрин»
Вагнера. А это значит, что у меня будет минимум 3 часа, чтобы поспать.
С улыбкой на лице, от предвкушения возможности поспать, я потопал на урок.
Но, не всем мечтам дано сбыться. Точнее, поспать то я поспал, но меня разбудили и
что-то спросили. Я даже не сразу понял, что спрашивают меня.
⁃ Проснись и скажи, посланником какого государства является главный
герой? - спросила меня учитель.
Мне начали что-то шептать. Спросонья я не мог понять что именно они говорят.
⁃ Гразаля...Груаля...Рагаля...Драаля..., - доносились непонятные названия
с разных сторон.
Яростно пытаясь хоть что-то понять я брякнул первое, что пришло в голову спросонья:
⁃ Первым учителем Сергея Прокофьева был Рейнгольд Глиэр! - выпалил
я.
В классе воцарилось гробовое молчание. Потом кто-то захихикал на передних партах.
Учитель посмотрела на меня из под очков и подняла вверх правую бровь.
⁃ Согласна с тобой в этом вопросе, но задала я, отнюдь, не его, - сказала
она, подавшись вперёд.
⁃ А м-м-можете повторить в-вопрос? - заикаясь спросил я. Сразу в голове
зазвучала тема финала «Фантастической» Берлиоза. Тема неумолимо
надвигающегося рока.
⁃ Могу. Посланником какого государства является Лоэнгрин?..., - она
внимательно на меня смотрела.
⁃ Я не знаю, - выдохнул я.
⁃ Очень плохо, что ты не знаешь, - заметила учитель, - изволь узнать об
этом к следующему уроку.
Мы продолжили слушать оперу. Вот только заснуть у меня уже не получалось. До
конца урока я сидел и слушал как чудак в парике поёт что-то на немецком, а ему
иногда отвечает такая же чудачка-женщина, которой на вид лет триста. Не самая
удачная постановка...
Последующие уроки прошли довольно спокойно и без особых инцидентов. После
уроков я спустился в столовую, умирая с голоду.
⁃ Я ведь так и не позавтракал, - подумал я, вспомнив, что обещал себе
зайти в Мак, выходя из дома.
Сегодня в столовой был на редкость благообразный выбор.
⁃ Неужели директор обедать придёт??? - усмехнулся я, оплачивая обед.
Во время приема пищи меня посещали разные мысли. Я все думал, что же мне делать
с моим разбором Баха? А точнее с его отсутствием... Спец у меня через 20 минут, а я
даже фугу не открывал.
⁃ Ладно, прорвусь, - подумал я, доедая шоколадку.
Я сидел в коридоре и ждал, когда же наконец меня позовёт профессор. Он, по своему
обычаю, немного отставал от назначенного графика. Наконец, из класса вышел мой
одноклассник, с довольно обеспокоенным лицом... Я заволновался. Педагог сказал
мне пройти в класс, а сам вышел покурить.
Я решил разыграться. Через пару минут вернулся профессор и начал урок.
На удивление урок прошёл очень удачно и спокойно. Как оказалось, прелюдия успела
отлежаться за ночь и стала менее корявой, а фугу он не спросил.
⁃ На следующий урок принесёшь мне сонатку и Баху донеси таки, - сказал
он мне в конце урока.
⁃ Хорошо, когда мне приходить к Вам в следующий раз? - с надеждой в
голосе спросил я, очень надеясь, что следующий раз будет хотя бы через день, чтобы
я успел подготовиться.
⁃ Приходи ко мне завтра в 17:00, - разрушил мои надежды педагог.
Я молча кивнул и вышел из класса. В голове была лишь одна мысль: «мне нужно ехать
домой и заниматься»!
По обыкновению прогнав все хорошие мысли из головы я задержался на
спортплощадке, играя с пацанами в футбол. Потом я решил прогуляться по улице,
ведь такая чудесная погода. После прогулки я зашёл в магазин комиксов ведь там был
новый выпуск, которым я совершенно не интересуюсь, но это в любом случае важнее
занятий. Я ведь все успею...думалось мне так.
Вернулся домой я уже в десятом часу вечера. Я устало скинул портфель и направился
к себе в комнату. Я завалился на кровать и на меня накатилась усталость,
накопленная за весь день.
Я прокручивал в голове все, что произошло со мной сегодня. Конечно я понимал, что
это был не самый удачный день в моей жизни, но так же я вспомнил то, сколько
хорошей музыки я сегодня услышал, сколько веселых историй было рассказано моими
одноклассниками. Вдруг я ощутил радость от прожитого дня. Я понимал, что этот день
не похож на все остальные, он такой один. Не часто ведь ты можешь сыграть на спец
Прелюдию Баха, почти с листа, да ещё и получить похвалу педагога. Не каждый день
ты видишь на прилавках в столовой разнообразные блюда, а не вчерашнюю выпечку с
недельным варевом в чанах. Не каждый день тебе улыбается твоя возлюбленная,
после чего хочется набраться смелости и все же подойти к ней наконец и
поздороваться!
Эх... Как бы было замечательно... Жаль, что я пока даже подойти к ней не решаюсь. Но
мне почему-то кажется, что скоро я наберусь смелости и подойду, а там как получится,
вдруг заговорить смогу?
Я зевнул и перевернулся на другой бок. Меня начал одолевать сон. Особо не
сопротивляясь я начал засыпать. Последней моей мыслью перед сном было: «надо
встать пораньше и выучить спец»
Улыбнувшись, я уснул. Мне снилось как я играю на чёрном, блестящем рояле. Из под
моих пальцев раздаются чудные звуки музыки Иоганна Себастьяна Баха. Закончив
своё выступление, я поклонился шуму аплодисментов из зала. Кто-то даже крикнул
«Bravo». Я поклонился ещё раз и ушёл со сцены. Тут мой сон оборвался и я
погрузился в сонную темноту...
Почему я выбрал именно пианиста? Почему не художника, не сварщика, или повара?
Честно говоря не знаю. Может потому что название определило сюжет? Скорее всего.
Пианист уснул, прожив день, полный разнообразных эмоций. В глубине души он
понимал, что надо было бы не играть в футбол, а прийти домой и заниматься... Но
разве ж это было бы весело? Почувствовал бы он щекочущее волнение перед
специальностью в следующий раз, если бы выучил все как полагалось? Нет, ведь
уверенность иногда притупляет наши эмоции и чувства. Когда же человек не уверен,
его душа находится в поиске, а значит ее чувственность обостряется.
В жизни многое решаем мы сами, делая собственный выбор, но порой, мы не можем
точно знать о том, как именно правильный выбор повлияет на нашу судьбу.
Итогом всего этого могу предположить, что разница между утром и вечером
заключается в следующем: проживая день, мы много раз делаем выбор на пути к
вечеру. А это значит, что утром у человека была другая судьба, нежели вечером того
же дня.
У всех по-разному...
Кто-то считает, что утро ужасно, потому что утром обычно люди просыпаются, встают с тёплой постели, идут продирать заспанные до боли глаза, готовят приевшийся завтрак, пьют невкусный кофе и делают массу вещей, не приносящих особого удовольствия. Как правило, цель у этих действий одна - проснуться...
То ли дело вечер! Вечером все по-другому. Ведь вечером можно... А, собственно что
можно, и как это, по-другому? Так ли сильно отличается невкусный завтрак от
невкусного ужина? Различие лишь в вероятности выпивания невкусного кофе на ночь?
Да и не всегда... Кого-то кофе успокаивает, и ему легче заснуть. А кто-то меняет
утренний кофе на вечерний кофе...с ромом, или бренди...это уже на вкус... Либо про
кофе и вовсе забывает, оставляя лишь спиртную составляющую.
Можно взглянуть с другой стороны! Утром вы такой же вялый, как и уставший вечером!
Усталость от затёкших конечностей, или перегруженных после тяжелого дня...разница
особо не ощущается.
Что же помогает человеку понимать, когда утро, а когда вечер? Восход солнца? На
полюсах полгода ночь и полгода день! И как же понять в таком случае? Кто сможет это
понять? У меня есть ответ.
Понять сможет пианист!
Возьмём один день из жизни обычного пианиста, который учится в школе с
интегрированным образованием.
Сцена. Софиты направлены на меня. Предо мной стоит великолепный рояль. Тысячи
зрителей сидят в немом предвосхищении. Они ждут моего вступления. Я кладу руки на
рояль. Мои пальцы ощущают гладкость клавиш. Я вдруг чувствую, что не могу ничего
сыграть. Я пытаюсь нажать клавишу, но меня как будто окутывает вязкая пленка. Я не
могу пошевелить пальцами! Страх сковывает мое тело. Я слышу смех из зала. Его
поддерживает многоголосый хор. Я начинаю проваливаться вниз в чёрную мглу сцены.
И вдруг...!
Я проснулся. Снова этот кошмар. А ведь я говорил себе вчера, что надо было
побольше Баха поиграть. А то вон оно как получилось. Не выучил спец - получи
кошмар.
Солнце пекло через окно... Солнце? Черт!
⁃ Сколько время? Неужели я снова проспал?! - вскрикнул я.
Я взглянул на часы - 11:27...
⁃ Черт, я опаздываю! Сегодня же к первому уроку!
Я подорвался с кровати и побежал умываться и пытаться привести себя в порядок.
Чистя зубы на ходу, я быстро собирал по всей квартире ноты. Где я их только не
находил... Одни даже были у кошки на лежанке. Видимо Рихарду понравились
«Экосезы» Шопена, и он решил на них полежать, авось заиграет, да ещё и лучше
меня.
⁃ Этому обстоятельству я не удивлюсь, - подумал я, выплевывая зубную
пасту изо рта.
Я продолжал бегать по квартире, пытаясь найти второй носок, но он, видимо, имел
другие планы на сегодняшний день. Наконец найдя его под фортепиано, я, полный
радостных эмоций проследовал на кухню, чтобы сообразить что-нибудь покушать. Я
открыл холодильник, а там... начало 11ой симфонии Шостаковича. Такая же пустота и
обреченность...
⁃ Ай, да ладно! В Мак заскочу по дороге! - подумал я и выбежал в
прихожую обуваться.
Долго думал что обуть. Так, на дворе поздняя осень, значит может пойти дождь. Самое
время обуть тканевые кеды, которые промокнут при любой попытке дождя начаться.
Довольный собой я выбежал из подъезда и побежал в метро. Там я понял, что забыл
дома Тройку, но возвращаться уже не было времени. Поэтому я быстро купил
проездной и прошёл через турникет. Решил пробежаться вниз по эскалатору, чтобы
наверстать упущенное время! Хорошая идея, но лучше бы я этого не делал. Ноги
отказали уже на 21 ступеньке... Надо же, какое совпадение. Прям как руки в «Авроре»
Бетховена под конец второй страницы.
Тяжело дыша и пыхтя, как паровоз, я все же осилил спуск и сел в вагон метро.
Добрался до нужной станции я без особых приключений. Разве что... меня пару раз
согнали бабули с места, говоря о том, какой я невежа, и что старшим надо уступать.
Это при том, что вагон был почти пуст и вокруг было полно свободных мест.
Я поднялся на поверхность и осмотрелся.
⁃ Никогда не могу запомнить, какой выход мне нужен! - подумал я и
выбежал из подземки наугад.
Как оказалось, я угадал. Хоть где-то меня ждала удача! Я направился к школе и,
посмотрев на часы понял, что мне нужно ускориться, либо Мария Агафоновна из меня
отбивную сделает. «Деточка, эт не выучено», «Деточка, а в башке у тебя хоть
что-нибудь есть?!». Бррр... Я поморщился, вспоминая прошлый урок. Но сегодня все
должно было быть по-другому! Ведь я выучил тему и сделал домашку!...
⁃ Уууууу, и что это тут?! - восклицала педагог, глядя в мою рабочую
тетрадь, - неужели это параллельные квинты?! Ну деточка, эт сразу минус бал! - она
взглянула на меня неодобрительно, - ты совсем что ли тю-тю?! Ну кто ж ставит
кадансовый после доминантового септаккорда?! - все не унималась она.
⁃ Простите, это вышло случайно. - попытался оправдаться я.
⁃ Деточка, эт не выучено. - сказала она свою коронную.
Я потупил взгляд. Как же я мог снова так напортачить в домашке?!
Весь оставшийся урок мы разбирали новую тему, а я ловил неодобрительные взгляды
в свою сторону от педагога.
⁃ Фуух, - выдохнул я, когда мы вышли в коридор, - я думал, что не выживу.
⁃ Да ладно тебе, - подбодрила меня одноклассница, - не такая уж она и
злая.
⁃ Ну да, ну да, сказала отличница, - подумал я и промолчал.
Следующим уроком у нас была музыкальная литература. Этот предмет я любил,
потому что понимал. Сегодня на уроке мы запланировали слушать оперу «Лоэнгрин»
Вагнера. А это значит, что у меня будет минимум 3 часа, чтобы поспать.
С улыбкой на лице, от предвкушения возможности поспать, я потопал на урок.
Но, не всем мечтам дано сбыться. Точнее, поспать то я поспал, но меня разбудили и
что-то спросили. Я даже не сразу понял, что спрашивают меня.
⁃ Проснись и скажи, посланником какого государства является главный
герой? - спросила меня учитель.
Мне начали что-то шептать. Спросонья я не мог понять что именно они говорят.
⁃ Гразаля...Груаля...Рагаля...Драаля..., - доносились непонятные названия
с разных сторон.
Яростно пытаясь хоть что-то понять я брякнул первое, что пришло в голову спросонья:
⁃ Первым учителем Сергея Прокофьева был Рейнгольд Глиэр! - выпалил
я.
В классе воцарилось гробовое молчание. Потом кто-то захихикал на передних партах.
Учитель посмотрела на меня из под очков и подняла вверх правую бровь.
⁃ Согласна с тобой в этом вопросе, но задала я, отнюдь, не его, - сказала
она, подавшись вперёд.
⁃ А м-м-можете повторить в-вопрос? - заикаясь спросил я. Сразу в голове
зазвучала тема финала «Фантастической» Берлиоза. Тема неумолимо
надвигающегося рока.
⁃ Могу. Посланником какого государства является Лоэнгрин?..., - она
внимательно на меня смотрела.
⁃ Я не знаю, - выдохнул я.
⁃ Очень плохо, что ты не знаешь, - заметила учитель, - изволь узнать об
этом к следующему уроку.
Мы продолжили слушать оперу. Вот только заснуть у меня уже не получалось. До
конца урока я сидел и слушал как чудак в парике поёт что-то на немецком, а ему
иногда отвечает такая же чудачка-женщина, которой на вид лет триста. Не самая
удачная постановка...
Последующие уроки прошли довольно спокойно и без особых инцидентов. После
уроков я спустился в столовую, умирая с голоду.
⁃ Я ведь так и не позавтракал, - подумал я, вспомнив, что обещал себе
зайти в Мак, выходя из дома.
Сегодня в столовой был на редкость благообразный выбор.
⁃ Неужели директор обедать придёт??? - усмехнулся я, оплачивая обед.
Во время приема пищи меня посещали разные мысли. Я все думал, что же мне делать
с моим разбором Баха? А точнее с его отсутствием... Спец у меня через 20 минут, а я
даже фугу не открывал.
⁃ Ладно, прорвусь, - подумал я, доедая шоколадку.
Я сидел в коридоре и ждал, когда же наконец меня позовёт профессор. Он, по своему
обычаю, немного отставал от назначенного графика. Наконец, из класса вышел мой
одноклассник, с довольно обеспокоенным лицом... Я заволновался. Педагог сказал
мне пройти в класс, а сам вышел покурить.
Я решил разыграться. Через пару минут вернулся профессор и начал урок.
На удивление урок прошёл очень удачно и спокойно. Как оказалось, прелюдия успела
отлежаться за ночь и стала менее корявой, а фугу он не спросил.
⁃ На следующий урок принесёшь мне сонатку и Баху донеси таки, - сказал
он мне в конце урока.
⁃ Хорошо, когда мне приходить к Вам в следующий раз? - с надеждой в
голосе спросил я, очень надеясь, что следующий раз будет хотя бы через день, чтобы
я успел подготовиться.
⁃ Приходи ко мне завтра в 17:00, - разрушил мои надежды педагог.
Я молча кивнул и вышел из класса. В голове была лишь одна мысль: «мне нужно ехать
домой и заниматься»!
По обыкновению прогнав все хорошие мысли из головы я задержался на
спортплощадке, играя с пацанами в футбол. Потом я решил прогуляться по улице,
ведь такая чудесная погода. После прогулки я зашёл в магазин комиксов ведь там был
новый выпуск, которым я совершенно не интересуюсь, но это в любом случае важнее
занятий. Я ведь все успею...думалось мне так.
Вернулся домой я уже в десятом часу вечера. Я устало скинул портфель и направился
к себе в комнату. Я завалился на кровать и на меня накатилась усталость,
накопленная за весь день.
Я прокручивал в голове все, что произошло со мной сегодня. Конечно я понимал, что
это был не самый удачный день в моей жизни, но так же я вспомнил то, сколько
хорошей музыки я сегодня услышал, сколько веселых историй было рассказано моими
одноклассниками. Вдруг я ощутил радость от прожитого дня. Я понимал, что этот день
не похож на все остальные, он такой один. Не часто ведь ты можешь сыграть на спец
Прелюдию Баха, почти с листа, да ещё и получить похвалу педагога. Не каждый день
ты видишь на прилавках в столовой разнообразные блюда, а не вчерашнюю выпечку с
недельным варевом в чанах. Не каждый день тебе улыбается твоя возлюбленная,
после чего хочется набраться смелости и все же подойти к ней наконец и
поздороваться!
Эх... Как бы было замечательно... Жаль, что я пока даже подойти к ней не решаюсь. Но
мне почему-то кажется, что скоро я наберусь смелости и подойду, а там как получится,
вдруг заговорить смогу?
Я зевнул и перевернулся на другой бок. Меня начал одолевать сон. Особо не
сопротивляясь я начал засыпать. Последней моей мыслью перед сном было: «надо
встать пораньше и выучить спец»
Улыбнувшись, я уснул. Мне снилось как я играю на чёрном, блестящем рояле. Из под
моих пальцев раздаются чудные звуки музыки Иоганна Себастьяна Баха. Закончив
своё выступление, я поклонился шуму аплодисментов из зала. Кто-то даже крикнул
«Bravo». Я поклонился ещё раз и ушёл со сцены. Тут мой сон оборвался и я
погрузился в сонную темноту...
Почему я выбрал именно пианиста? Почему не художника, не сварщика, или повара?
Честно говоря не знаю. Может потому что название определило сюжет? Скорее всего.
Пианист уснул, прожив день, полный разнообразных эмоций. В глубине души он
понимал, что надо было бы не играть в футбол, а прийти домой и заниматься... Но
разве ж это было бы весело? Почувствовал бы он щекочущее волнение перед
специальностью в следующий раз, если бы выучил все как полагалось? Нет, ведь
уверенность иногда притупляет наши эмоции и чувства. Когда же человек не уверен,
его душа находится в поиске, а значит ее чувственность обостряется.
В жизни многое решаем мы сами, делая собственный выбор, но порой, мы не можем
точно знать о том, как именно правильный выбор повлияет на нашу судьбу.
Итогом всего этого могу предположить, что разница между утром и вечером
заключается в следующем: проживая день, мы много раз делаем выбор на пути к
вечеру. А это значит, что утром у человека была другая судьба, нежели вечером того
же дня.